在特殊兒童身上，我們可以看到生命的奇跡與奧妙，去了解和愛護他們的過程，是烙印在人心之上的最美麗、最溫馨的記憶之一。
特殊兒童是一個特殊的社會群體，他們由于自身缺陷在社會生活中往往會受到不公平的待遇，需要得到社會的關注和引導。那么，什么是特殊兒童？一般來說，是指在生理和心理發展上存在缺陷的殘疾兒童，也就是我們日常所說的“缺陷兒童”和“障礙兒童”。“自卑、孤僻、沮喪、多疑、脆弱”等都是他們的特征，只有依托社會集體的力量，才能改變他們的命運。
7月8日，“為愛一起奔跑”志愿服務隊全體成員帶著這樣的理解和信念來到了今天的目的地，安陽市博愛特殊教育學校。
特殊兒童由于自身缺陷渴望他人的關懷和幫助，身心上的適度的呵護是必要的，我們通過給孩子講一些勵志故事，陪孩子們玩耍等方式來鼓勵孩子們自強自立，培養自信心與同理心。在與孩子們的互動過程中，程吉祥這位孩子的身上或許是這一眾群體的典型代表，他的智力雖然相對一般孩童有些缺陷，但他仍舊保持與他人積極進行交流互動，渴望陪伴、渴望理解。在陪伴的過程中他，大家時刻帶著耐心、愛心與恒心去嘗試走進孩子們的心里，用關愛去動容，用理解去感化。因為我們知道，特殊兒童并不是隔絕了交往，他們也需要友情，我們每個人的寬容和理解，是引導他們走向陽光的重要一環。
對于特殊兒童的保護，學校教育與家庭教育都具有基礎性的地位。家庭是孩子最自然、最安全的生活環境，也是對特殊兒童進行訓練與指導的最理想場所。特殊兒童比普通兒童更需要溫暖的家庭和良好的家庭教育。我們的關愛，實際上就是為他們營造另一個家庭的過程。不單單是學校，特殊兒童家庭得到的社會支持同樣值得我們重視。政府不僅要持續對于全納教育方面提供政策、資金等方面的支持，也應持續關注特殊兒童家庭的現狀，給予特殊兒童家庭一定的支持，以促進特殊兒童更好的發展。
完整只是一種形態，不代表成功，完美只不過是一個追求，不代表美好，殘缺也是一種美，生活有夢就會美。每一個活著的人，都有他不可替代的意義和價值。讓我們為特殊兒童們打開一扇窗，給以新時代少年們奮斗的陽光！