為積極響應國家鄉村振興戰略號召，鼓勵當代青年攜手共進，譜寫發展新篇章，以實際行動、青春熱忱、滿腔意氣投身下鄉社會實踐。7月5日，“繁花碩果”鄉村振興公益行動隊在二郎鎮開展暑期趣味課堂夏令營和鄉村振興活動，以青春之姿，擔時代之力，助力鄉村振興。

圖1：圖為志愿者們與高蹺非遺傳承人合照。
童心港灣，丹心筑夢
“藝術是激發創造力的火花，點燃青少年兒童的無限潛能。”為推進鄉村美育課程，激活青少年兒童發現美、鑒賞美、創造美的源泉，“繁花碩果”趣味課堂暑期支教夏令營于二郎鎮電影院二樓正式開課。志愿者們與小朋友們借助逛三園、數字炸彈等破冰小游戲打破彼此間陌生感，并通過現場自制DIY名片后開啟本次夏令營課程。志愿者們為小朋友們播放《那兔那年那些事》紅色動畫片段，讓小朋友們通過動畫中幽默的動物形象和通俗易懂的方式了解中國歷史。紅色故事賞析后，志愿者們又帶領小朋友們走進傳統非遺藝術——臉譜的世界。小朋友們通過繪畫臉譜，感受中華優秀傳統文化魅力，同時展現出自身獨特的創造力和較強的動手能力。本次暑期夏令營課堂進一步激發小朋友們對傳統文化的興趣，讓優秀傳統文化的種子在心中牢牢扎根。志愿者們將為鄉村兒童的文化生活貢獻更多力量，促進鄉村教育的發展，以教育振興推動鄉村振興，實現戰略目標。

圖2：圖為志愿者和小朋友們一起畫臉譜。

圖3：圖為小朋友們畫臉譜的成果展示。

圖4：圖為志愿者和小朋友們一起看紅色動畫片段。

圖5：圖為志愿者向小朋友們講解手勢舞。

圖6：圖為志愿者教小朋友們打拳。
綠水青山，百姓之盼
綠水青山就是金山銀山，鄉村生態發展和生態文明建設是推進鄉村振興重要內容。為深入了解二郎鎮居民對本地生態發展的看法，進一步加強農村生態文明建設，推動鄉村高質量發展，志愿者們深入二郎鎮社區，面向當地居民開展生態調研。在調研過程中，志愿者們帶著問卷，細致地為居民講解調研內容，居民們也與志愿者們分享著自己最真實的看法與感受。此次生態調研活動，提高了當地村民的環保意識，還為居民提供了有關生態保護的實用建議。其背后，是大學生們對環境保護的深切關注與使命擔當，以青年之筆，寫好“生態文章”，繪就鄉村振興美麗畫卷。
圖7：圖為志愿者幫助居民填寫調查問卷。
圖8：圖為志愿者向居民詳細介紹綠色生態調研。

圖9：圖為居民向志愿者表達自己對生態的看法。
蹺動人生，舞動青春
優秀民俗文化繼承發揚既為鄉村振興提供給文化振興理念，也發揮出凝聚民心、淳化民眾，提升鄉村文化自信的作用。為深入了解學習二郎鎮傳統高蹺文化，志愿者們聯系到二郎鎮高蹺傳承人茍祖揚老師，前去拜訪學習。“我從7歲開始學，現83歲，一輩子都踩在高蹺上。”茍老師熱情地與我們分享著墻上的照片、證書、報紙等，都講述著他和高蹺之間的故事。茍祖揚老師由于不會使用智能設備，將二郎高蹺文化幾十年的發展歷程以手寫的方式記錄在本子上，現已有近上百頁。在與茍祖揚老師一個小時的談話中，志愿者們了解到茍老師已帶過一千多名學生、兩次上中央電視、多次登報。踩高蹺不僅僅是一種藝術表演，更是一種文化符號，其作為中華民族文化的一部分， 將繼續被傳承和發揚光大。

 圖10：圖為茍祖揚老師向志愿者講解照片中的故事。

圖11：圖為茍祖揚老師向志愿者展示自己的榮譽報道。

圖12：圖為茍祖揚老師向志愿者展示自己的高蹺發展記錄本。
在與茍祖揚老師交談后，志愿者們前往二郎中學與石琪老師會面，石琪老師帶領志愿者們參觀二郎中學高蹺傳承基地，進一步體驗踩高蹺技藝。在石琪老師指導下，志愿者們腳踩在紅木高蹺上，從步履蹣跚到如履平路，深刻體驗到踩高蹺技藝的挑戰性和獨特魅力。隨后志愿者們與老師一同觀看學生們高蹺課程的照片與視頻，感悟高蹺民俗文化在學校中創造性轉化、創新性發展的歷程。優秀民俗文化與鄉村發展緊密聯系，作為青年大學生的我們應對高蹺文化不斷地創新與突破，落實非物質文化遺產發展理念、跟緊文化繼承之路，共同推動二郎鎮文化振興。
 
圖13：圖為老師為志愿者播放學生高蹺表演視頻。

圖14：圖為老師向志愿者們詳細介紹二郎高橋文化進校園情況。

圖15：圖為志愿者在老師的幫助下體驗踩高蹺。
廣袤的田野上，一名名熱血青年追逐著思想的星光，在干凈純凈的鄉村中播下希望的種子。志愿者一日的下鄉體悟，讓其本就飽滿的熱情更添一份堅毅，深刻領會到暑期“三下鄉”社會實踐是走進鄉村的平臺，更是以青年力量直接助力鄉村振興發展的大好機會。感召青年·助鄉振興，“繁花碩果”鄉村振興公益行動隊定將不負使命、砥礪前行、奏響強音、收獲金秋。
 
 
撰稿：李孝凱 呂紅燕 李琳
供圖：傅怡嘉、鄭佳、包準、敖虹萍