為普及全民急救知識(shí),提升公眾自救互救能力,2025年7月2日,湖北醫(yī)藥學(xué)院萬(wàn)眾“醫(yī)“心暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在十堰市張灣區(qū)人民公園開(kāi)展“心肺復(fù)蘇(CPR)急救技能公益宣講”活動(dòng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示、互動(dòng)教學(xué)等形式,實(shí)踐隊(duì)員向公園游客傳授基礎(chǔ)生命支持技能,將“救命課”送到市民身邊。

圖為實(shí)踐隊(duì)長(zhǎng)鄭思遠(yuǎn)講解CPR的流程
情景化教學(xué):讓急救技能“看得見(jiàn)”
“發(fā)現(xiàn)有人倒地,首先要確保環(huán)境安全!”傍晚時(shí)分,實(shí)踐隊(duì)員余元元利用模擬人演示真實(shí)急救場(chǎng)景,迅速吸引了眾多市民圍觀。隊(duì)員們分工明確:模擬人擺放到位、教學(xué)用具準(zhǔn)備齊全。隊(duì)長(zhǎng)則清晰拆解了“判斷意識(shí)-呼救-胸外按壓-人工呼吸”的全套流程。為幫助市民精準(zhǔn)掌握按壓頻率,隊(duì)員指導(dǎo)大家跟隨“1001、1002”的四字計(jì)數(shù)節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),“這種節(jié)拍能幫助達(dá)到每分鐘100-120次的標(biāo)準(zhǔn)按壓頻率。”

圖為實(shí)踐隊(duì)員余元元講解示范胸外按壓
精準(zhǔn)施教:滿足多樣化學(xué)習(xí)需求
針對(duì)不同人群特點(diǎn),實(shí)踐隊(duì)設(shè)置了差異化教學(xué)區(qū):青年組重點(diǎn)練習(xí)深度達(dá)5-6厘米的標(biāo)準(zhǔn)按壓;老年組學(xué)習(xí)簡(jiǎn)化版急救流程;親子家庭則在隊(duì)員耐心鼓勵(lì)下共同學(xué)習(xí)。活動(dòng)還免費(fèi)發(fā)放潔凈紗布等練習(xí)用品,確保每位參與者都能安全、有效地進(jìn)行實(shí)操體驗(yàn)。

圖為市民各自在實(shí)踐隊(duì)員的指導(dǎo)下練習(xí)CPR
專業(yè)與溫度并存:市民點(diǎn)贊“救命課”
依托湖北醫(yī)藥學(xué)院“曙光”緊急醫(yī)學(xué)救援志愿服務(wù)隊(duì)的專業(yè)培訓(xùn),實(shí)踐隊(duì)員們已熟練掌握CPR操作要領(lǐng)和記憶口訣。這支由醫(yī)學(xué)生組成的隊(duì)伍,不僅將“胸外按壓30次、人工呼吸2次”的標(biāo)準(zhǔn)流程編成朗朗上口的口訣,更創(chuàng)新采用“情景模擬+互動(dòng)問(wèn)答”模式,將專業(yè)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為生活化表達(dá)——“想象心臟是臺(tái)停擺的鬧鐘,我們的按壓就是給它上發(fā)條!”隊(duì)員們化身“急救知識(shí)翻譯官”,用通俗語(yǔ)言和生動(dòng)比喻,讓急救知識(shí)真正“飛入尋常百姓家”。

圖為實(shí)踐隊(duì)員詹智雯指導(dǎo)兒童完成人工呼吸
深入互動(dòng):專業(yè)解答釋疑解惑
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氛圍熱烈。有曾接觸過(guò)急救知識(shí)的市民提出更深入的問(wèn)題:“判斷有無(wú)呼吸脈搏時(shí),具體應(yīng)如何計(jì)數(shù)?”面對(duì)專業(yè)細(xì)節(jié),隊(duì)員們清晰解答:“標(biāo)準(zhǔn)要求用5-10秒時(shí)間準(zhǔn)確判斷,而非簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)。醫(yī)學(xué)上,通常每數(shù)4個(gè)數(shù)字(如1001、1002)代表1秒。”嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的解答及時(shí)糾正了可能的誤區(qū),也展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。隊(duì)員們始終以專業(yè)和耐心回應(yīng)市民疑問(wèn),贏得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲與肯定:“講解清晰透徹,這下更明白了!

圖為實(shí)踐隊(duì)員在人民公園合影留念
暑期期間,不少家庭共同參與學(xué)習(xí)。小學(xué)生浩浩在隊(duì)員指導(dǎo)下成功完成一輪規(guī)范按壓,他的母親用手機(jī)記錄下這一刻并分享:“今天全家掌握了重要的救命技能,感謝大學(xué)生們的公益行動(dòng)!”實(shí)踐隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)胡俊炎表示:“我們希望通過(guò)一次次規(guī)范的示范講解,消除公眾‘不敢救、不會(huì)救’的心理障礙,讓更多人成為生命的守護(hù)者。”活動(dòng)尾聲,意猶未盡的市民紛紛詢問(wèn)下次宣講安排。夕陽(yáng)下,隊(duì)員們收拾教具的身影與公園里此起彼伏的練習(xí)聲,共同繪就了一幅生動(dòng)的全民急救技能普及圖景。