本次暑期實(shí)踐，我深度參與了安吉縣景溪村“留筠·竹生”閑置空間改造項(xiàng)目。從政策研讀、社會(huì)調(diào)研至實(shí)地勘測(cè)與方案設(shè)計(jì)，這一過程使我深切體會(huì)到鄉(xiāng)村建設(shè)需立足于嚴(yán)謹(jǐn)調(diào)研與深刻的人文洞察。
　　實(shí)踐初期，我們系統(tǒng)梳理了從國家“以竹代塑”戰(zhàn)略至地方“千萬工程”的政策導(dǎo)向，為項(xiàng)目奠定理論依據(jù)。在政策對(duì)接過程中，我意識(shí)到宏觀戰(zhàn)略與微觀落地之間的銜接尤為重要。我們不僅閱讀文件，更嘗試?yán)斫庹�策背后的精�?mdash;—如何通過竹材推廣實(shí)現(xiàn)環(huán)保目標(biāo)，又如何借助“千萬工程”推動(dòng)鄉(xiāng)村整體提升。這一階段讓我明白，設(shè)計(jì)師應(yīng)是政策的轉(zhuǎn)譯者和實(shí)踐的推動(dòng)者，既要抬頭看路，也要低頭行路。
　　通過問卷與訪談相結(jié)合的方式，我們獲取了村民對(duì)閑置空間改造的功能偏好、參與意愿及潛在顧慮等真實(shí)訴求。這一環(huán)節(jié)讓我認(rèn)識(shí)到定量與定性方法結(jié)合的重要性，以及數(shù)字背后人的情感與需求的復(fù)雜性。例如，不少老人希望保留原有建筑的部分歷史痕跡，而年輕人則更關(guān)注空間能否提供就業(yè)與社交機(jī)會(huì)。這些差異并非對(duì)立，反而為設(shè)計(jì)提供了立體的切入點(diǎn)，促使我們?cè)诙嘣�訴求中尋找共識(shí)。
　　實(shí)踐初期，我們系統(tǒng)梳理了從國家“以竹代塑”戰(zhàn)略至地方“千萬工程”的政策導(dǎo)向，為項(xiàng)目奠定理論依據(jù)。通過問卷與訪談相結(jié)合的方式，獲取了村民對(duì)閑置空間改造的功能偏好、參與意愿及潛在顧慮等真實(shí)訴求，使我認(rèn)識(shí)到定量與定性方法結(jié)合的重要性，以及數(shù)字背后人的情感與需求的復(fù)雜性。
　　實(shí)地勘察階段，我們深入測(cè)繪建筑結(jié)構(gòu)、梳理空間流線、記錄光影與植被，真正理解了場(chǎng)所的精神與記憶。觸摸斑駁的墻體，觀察周邊業(yè)態(tài)，這些一手資料成為“竹楔補(bǔ)闕”設(shè)計(jì)策略的直接來源，讓我意識(shí)到扎實(shí)的場(chǎng)地調(diào)研是設(shè)計(jì)落地的基礎(chǔ)。
　　最終，看到“留筠·竹生”從概念發(fā)展為融研學(xué)、手工、休閑于一體的復(fù)合空間方案，我深刻認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的意義遠(yuǎn)不止于形式創(chuàng)造，更在于以空間為媒介，串聯(lián)文化、生態(tài)與社區(qū)，實(shí)現(xiàn)資源活化與價(jià)值再生。此次實(shí)踐使我從理論走向土地，從課堂走向真實(shí)場(chǎng)域，堅(jiān)定了以設(shè)計(jì)服務(wù)人民、扎根現(xiàn)實(shí)、呼應(yīng)傳統(tǒng)的專業(yè)信念。回望整個(gè)過程，我體會(huì)到鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)需要耐心、共情與創(chuàng)造力的長(zhǎng)期事業(yè)。它考驗(yàn)的不僅是設(shè)計(jì)師的專業(yè)能力，更是其對(duì)土地、文化與人心的理解深度。這次經(jīng)歷讓我更加明確，未來無論走向何種崗位，都不能忘記設(shè)計(jì)的初衷——為人而設(shè)計(jì)，與地共生長(zhǎng)