和鄉(xiāng)村一起成長(zhǎng)
發(fā)布時(shí)間:2025-09-15 閱讀:
本次暑期實(shí)踐,我深度參與了安吉縣景溪村“留筠·竹生”閑置空間改造項(xiàng)目。從政策研讀、社會(huì)調(diào)研至實(shí)地勘測(cè)與方案設(shè)計(jì),這一過程使我深切體會(huì)到鄉(xiāng)村建設(shè)需立足于嚴(yán)謹(jǐn)調(diào)研與深刻的人文洞察。
實(shí)踐初期,我們系統(tǒng)梳理了從國家“以竹代塑”戰(zhàn)略至地方“千萬工程”的政策導(dǎo)向,為項(xiàng)目奠定理論依據(jù)。在政策對(duì)接過程中,我意識(shí)到宏觀戰(zhàn)略與微觀落地之間的銜接尤為重要。我們不僅閱讀文件,更嘗試?yán)斫庹弑澈蟮木?mdash;—如何通過竹材推廣實(shí)現(xiàn)環(huán)保目標(biāo),又如何借助“千萬工程”推動(dòng)鄉(xiāng)村整體提升。這一階段讓我明白,設(shè)計(jì)師應(yīng)是政策的轉(zhuǎn)譯者和實(shí)踐的推動(dòng)者,既要抬頭看路,也要低頭行路。
通過問卷與訪談相結(jié)合的方式,我們獲取了村民對(duì)閑置空間改造的功能偏好、參與意愿及潛在顧慮等真實(shí)訴求。這一環(huán)節(jié)讓我認(rèn)識(shí)到定量與定性方法結(jié)合的重要性,以及數(shù)字背后人的情感與需求的復(fù)雜性。例如,不少老人希望保留原有建筑的部分歷史痕跡,而年輕人則更關(guān)注空間能否提供就業(yè)與社交機(jī)會(huì)。這些差異并非對(duì)立,反而為設(shè)計(jì)提供了立體的切入點(diǎn),促使我們?cè)诙嘣V求中尋找共識(shí)。
實(shí)踐初期,我們系統(tǒng)梳理了從國家“以竹代塑”戰(zhàn)略至地方“千萬工程”的政策導(dǎo)向,為項(xiàng)目奠定理論依據(jù)。通過問卷與訪談相結(jié)合的方式,獲取了村民對(duì)閑置空間改造的功能偏好、參與意愿及潛在顧慮等真實(shí)訴求,使我認(rèn)識(shí)到定量與定性方法結(jié)合的重要性,以及數(shù)字背后人的情感與需求的復(fù)雜性。
實(shí)地勘察階段,我們深入測(cè)繪建筑結(jié)構(gòu)、梳理空間流線、記錄光影與植被,真正理解了場(chǎng)所的精神與記憶。觸摸斑駁的墻體,觀察周邊業(yè)態(tài),這些一手資料成為“竹楔補(bǔ)闕”設(shè)計(jì)策略的直接來源,讓我意識(shí)到扎實(shí)的場(chǎng)地調(diào)研是設(shè)計(jì)落地的基礎(chǔ)。
最終,看到“留筠·竹生”從概念發(fā)展為融研學(xué)、手工、休閑于一體的復(fù)合空間方案,我深刻認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的意義遠(yuǎn)不止于形式創(chuàng)造,更在于以空間為媒介,串聯(lián)文化、生態(tài)與社區(qū),實(shí)現(xiàn)資源活化與價(jià)值再生。此次實(shí)踐使我從理論走向土地,從課堂走向真實(shí)場(chǎng)域,堅(jiān)定了以設(shè)計(jì)服務(wù)人民、扎根現(xiàn)實(shí)、呼應(yīng)傳統(tǒng)的專業(yè)信念。回望整個(gè)過程,我體會(huì)到鄉(xiāng)村振興是一項(xiàng)需要耐心、共情與創(chuàng)造力的長(zhǎng)期事業(yè)。它考驗(yàn)的不僅是設(shè)計(jì)師的專業(yè)能力,更是其對(duì)土地、文化與人心的理解深度。這次經(jīng)歷讓我更加明確,未來無論走向何種崗位,都不能忘記設(shè)計(jì)的初衷——為人而設(shè)計(jì),與地共生長(zhǎng)
責(zé)編:周云
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