寒冬送暖，薪火相傳。為搭建高校與縣域高中的溝通橋梁，助力家鄉學子明晰升學方向、樹立求學目標，2026年寒假期間，中國礦業大學計算機科學與技術學院的重點立項團隊——“鏡湖有約”優秀學子母校行介休市第一中學校返校宣講團，奔赴山西省介休市第一中學校開展系列返校宣講實踐活動。本次活動由礦大2025級計算機類的學生王志文帶隊，6名來自計算機、化工、外語、自動化、地質等不同學科的山西籍礦大學子參與，分2月7日、2月10日兩個專場，為介休一中高一至高三近1000名學子帶來了一場干貨滿滿的高校知識分享與成長經驗交流盛宴。

　　本次返校宣講團的組建始于2025年11月，團隊成員兼具2024級與2025級年級優勢，既有剛經歷高考的新鮮視角，也有積累大學經驗的深度認知，且均為山西籍學子，熟悉本地高考政策與縣域高中學生的學習特點，為宣講的針對性與實效性奠定了堅實基礎。自1月16日起，團隊正式進入籌備階段，先后完成與介休一中的宣講時間、形式、場地對接，以及與中國礦業大學的立項申報工作，同時精心籌備招生宣傳手冊、海報、定制紀念品等物資200余份。此外，團隊成員還結合自身經歷與山西高考現況，設計并打磨了適配山西考生的招生宣講PPT與《縣域重點高中學生對高校認知情況調查問卷》，為宣講活動與后續調研工作做好充分準備。

　　宣講活動分高一高二、高三兩個專場精準開展，貼合不同年級學生的核心需求打造差異化內容體系。2月7日的高一高二專場，以“專業啟蒙、目標激勵、高中規劃”為核心，團隊成員通過PPT展示、親身經歷分享，為剛邁入高中、對大學認知模糊的高一學子介紹豐富多彩的大學生活，解答宿舍環境、校園設施等趣味問題;為面臨選科的高二學子講解選科與專業的匹配邏輯、學科競賽準備技巧，提前鋪墊專業認知與升學規劃。2月10日的高三專場，緊扣高考沖刺關鍵節點，重點強化中國礦業大學“雙一流”建設高校、211工程的辦學實力與就業優勢，精準分析山西省近三年錄取分數線與位次參考，結合礦大保研率、競賽成果、山西籍優秀校友案例增強學子報考信心;同時，團隊成員分享自身“模考起伏—最后逆襲”的真實高考經歷為高三學子緩解備考焦慮，并結合選科組合針對性推薦適配專業，兼顧激勵性與務實性。

　　宣講過程中，團隊采用“PPT展示+經驗分享+互動答疑”的模式，摒棄單向灌輸的傳統形式，每班預留充足的互動時間，耐心解答學子們關于高考備考方法、大學專業選擇、校園生活細節等各類問題，現場氛圍熱烈。針對宣講中遇到部分班級多媒體設備故障等突發問題，團隊靈活應對，通過提前溝通、換位思考、備用方案調整等方式，確保宣講覆蓋規模不縮水，最終成功覆蓋介休一中18個班級，完成200余份招生宣傳手冊、300余枚定制書簽等物資的發放，回收有效調研問卷156份，開展一對一咨詢約80人次，與十余名高三學子建立長期聯系，持續為其提供升學答疑指導。

　　此次返校宣講活動，不僅是中國礦業大學優秀學子反哺家鄉、助力縣域高中教育發展的生動實踐，更是礦大深化校地教育銜接、展現辦學特色與育人成果的重要舉措。團隊成員通過統籌協調、文案撰寫、視頻制作、媒體聯絡、現場宣講等全流程工作，既提升了自身的組織協調、溝通表達與問題解決能力，也讓介休一中的學子們近距離了解了中國礦業大學的辦學歷史、學科專業、招生政策與校園文化，為其明晰升學目標、規劃求學道路提供了有力參考。

　　據了解，本次“鏡湖有約”優秀學子母校行活動是中國礦業大學寒假社會實踐的重要組成部分，團隊后續將持續完善調研數據分析、紀實視頻制作、調研報告撰寫等成果，同時計劃建立“介休一中—中國礦業大學”校友聯絡機制，邀請意向學子參加礦大的校園開放日，將短期宣講轉化為長期交流，打造常態化、品牌化的校地教育銜接平臺。未來，中國礦業大學將繼續鼓勵學子開展各類返鄉實踐活動，以青春之力傳遞高校溫度，以實際行動助力家鄉教育發展，讓更多縣域高中學子了解礦大、走進礦大，在追夢路上收獲更多指引與力量。

　　高一高二專場現場

　　高三專場現場

　　高三專場現場

　　團隊成員合照