留守兒童長期以來一直是缺少關愛的對象，因為父母在外務工，他們只有與年邁的爺爺奶奶生活在一起，得到的教育也并不多。淮師學子們展開了一項為期五天的特殊的關愛行動，每位淮師學子與一名留守兒童建立起一對一的支教關系。通過日常的教學互動和游戲活動，為孩子帶來溫暖和快樂，而王子龍小朋友就是這些孩子們的一員。2023年7月15日，淮北師范大學計算機科學與技術學院數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)的任偉同學在安徽省寧國市梅林鎮(zhèn)戈駐田村完成了為期五天的支教任務。
 
留守兒童因為長期生活在爺爺奶奶身邊，沒有父母陪伴的他們大都內向孤僻，淮師學子深知留守兒童面臨的心理和學習困境，決心用自己的愛心和知識為孩子提供幫助和指導。通過與留守兒童建立特殊的紐帶，淮師學子成為了孩子的朋友和導師。在日常的支教活動中以身作則，與孩子一起玩游戲、做手工、閱讀故事，讓孩子感受到關愛和關注。
 
淮師學子定期為留守兒童提供輔導和作業(yè)指導，與孩子共同制定學習計劃，幫助孩子理解課堂上學到的知識，并將其應用于實際生活中。無論是數(shù)學、語文還是其他學科，淮師學子都以耐心和熱情指導孩子解決問題，激發(fā)孩子的學習興趣。在輔導作業(yè)過程中，淮師學子注重培養(yǎng)留守兒童的獨立思考和解決問題的能力，鼓勵孩子獨立完成作業(yè)，并提供必要的指導和建議。同時，團隊成員還與孩子一起討論作業(yè)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，在哪里跌倒就在哪里爬起來，幫助孩子找到解決問題的方法和策略。王子龍小朋友的英語不太好，淮師學子就帶著他找到正確發(fā)音，一遍遍的跟讀，幾天下來他的發(fā)音標準了很多，再也不會有一股濃濃的口音了。淮師學子還發(fā)現(xiàn)了很多他的優(yōu)點：數(shù)學運算能力很強，邏輯思維也不錯，如果好好培養(yǎng)的話相信將來會有一番作為。
 
游戲是孩子成長過程中重要的一部分，也是淮師學子支教活動中的重要環(huán)節(jié)。通過精心設計的游戲，既讓孩子在玩樂中學習，又能加強與孩子之間的互動和溝通。有趣味性的數(shù)學游戲可以幫助孩子鞏固數(shù)學知識。英語單詞游戲鍛煉孩子的口語能力，提高詞匯量。平板電腦上下載的有趣味的雙人小游戲還可以鍛煉孩子的反應能力和觀察能力。
 
除了游戲活動，淮師學子還注重培養(yǎng)孩子的自信心和綜合素養(yǎng)。通過鼓勵孩子表達自己的想法和意見，他們也得到了更多溝通。王子龍小朋友敞開心扉與淮師學子交談，他說每年只有過年的時候才能跟爸爸媽媽見面，他真的很想他們。團隊成員為了讓他不那么孤單，自掏腰包購買了小玩具送給王子龍小朋友，收到禮物的王子龍小朋友非常開心。團隊成員的關愛和付出讓留守兒童感受到了家庭般的溫暖。團隊成員不僅在學習上給予了孩子的指導，更重要的是給予了孩子情感上的陪伴和支持。這種真誠的友誼讓孩子不再感到孤獨，也愿意與人交流了。
 
通過此次的一對一支教活動，淮師學子傳遞了愛心和關懷，點燃了留守兒童內心的希望之火。他們用自己的行動詮釋了關愛的力量，讓留守兒童感受到社會的溫暖和關注。這樣的支教活動不僅能幫助孩子獲得更好的學習成績，還能培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和與人溝通交流的能力。
 
支教活動是對留守兒童的一份關懷和愛心，也是對社會責任的踐行。淮師學子希望能夠影響更多的人，讓更多的志愿者參與進來，共同為留守兒童創(chuàng)造更美好的未來。相信通過大家的共同努力，留守兒童將迎來更多的關愛和機會，展現(xiàn)出自己的無限潛力。讓我們一起為淮師學子的關愛支教活動點贊，并期待留守兒童們在全社會的共同關心下茁壯成長。