普通話是我國的通用語言，它不僅體現了語言的魅力，傳承了中華民族的優良傳統，而且還方便我們學習、工作與生活。為了全面落實國家語言文字方針政策，弘揚中華民族傳統優秀文化，提升青少年的語言能力，增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識。促進推普工作的持續推進，合肥學院語言文化與傳媒學院暑期“三下鄉”社會實踐活動志愿者們組建“推普助力夢遠航，鄉村振興普新篇”教學團隊，團隊成員共四名，團隊下設國學組和書畫組。本次支教根據學生的年齡和興趣愛好安排兩個班，并開設日常課程設置、特色課程設置以及展演。孩子們在大學生志愿者的帶領下學知識、玩游戲，暑期生活豐富多彩。本次支教活動將會從7月4日持續到7月9日。
國學組的日常課程設計以中國傳統文化為基礎，課程內容涉及中國古典音樂、中國古建筑、中國非物質文化遺產、中國十二國粹等，文化自信是一個國家、一個民族發展中最基本、最深沉、最持久的力量，了解中國的優秀傳統文化，有利于學生理解中國文化的源遠流長、感受中國文化魅力、增強中國文化自信。書畫組以興趣為主導，他們首先從毛筆的基礎知識出發，教小朋友們學會毛筆的握筆姿勢、毛筆的筆位等，與畫簡筆畫相結合，調動小朋友們的積極性，學會簡單的筆順練習與簡筆畫繪畫。
特色課程設計中，國學組根據中國非物質文化遺產中的太極拳,特別開展“八段錦”太極早操，讓學生們親身感受傳統文化的魅力，增強與傳統文化的聯系；書畫組除了日常課程外，每個班級各開展一節知識專題課程，內容涉及推廣普通話、心理知識專題、暑假安全知識專題。
“歲月潑墨，綴下繁花，盛開的是中華五千年來孕育的優秀文化。我們頭頂蒼穹，腳踏神舟，時序輪轉，丹心永固。文化自信始終是國家和民族發展中最基本，最深沉最持久的力量。”國學組的展演在同學們的朗誦中展開，通過朗誦對培養孩子的表達能力乃至文化修養都有著積極深遠的意義。書畫組的展演是通過新媒體拍攝組的志愿者為孩子們拍攝成果展示照片和視頻。照片中的孩子們舉著自己寫的“福”字，臉上洋溢著燦爛的笑容。
在教學活動結束后，志愿者和孩子們揮手告別，孩子們也不舍地拉住志愿者的手。朱夏男志愿者說：“這段經歷對我而言是可貴的，也希望我們真的能讓孩子們學到知識。”
學校校長說到，這些孩子的父母都在外打工，全部由家里老人帶養。
大學生支教隊伍的到來，給他們帶來了更多的學習機會，給予了孩子一個拓展視野的平臺，非常有利于孩子們的成長。
五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人臉上，洋溢著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，是每一個中國人的責任，讓我們行動起來，從自身做起，從現在做起，互相監督，互相鼓勵，說普通話，用文明語，做文明人。