茶韻潤(rùn)童心，合力育英才。7月15日，湘潭大學(xué)外國(guó)語學(xué)院赴六堡茶鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來到廣西蒼梧縣六堡鎮(zhèn)中心校，實(shí)地調(diào)研六堡茶文化在校園中的傳承情況。以青春之力，探索六堡茶文化發(fā)揚(yáng)新路徑。
 
六堡鎮(zhèn)中心校地處“全國(guó)十大魅力茶鄉(xiāng)”——蒼梧縣六堡鎮(zhèn)，擁有得天獨(dú)厚的地理位置。該校以廣西未成年人非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范基地為依托，以“童心茶韻”為辦學(xué)特色，定期開展“修茶德，傳茶禮，習(xí)茶藝，品茶韻，展茶樂，悟茶道”為主題的系列茶文化傳承活動(dòng)，培養(yǎng)具有“德、和、美、孝”行為品質(zhì)的小小非遺傳承人。
 
 
圖1為六堡鎮(zhèn)中心校“童心茶韻”展示墻
 
在吳世程老師的帶領(lǐng)下，實(shí)踐團(tuán)成員先后參觀了紅領(lǐng)巾小茶園、六堡茶傳統(tǒng)工藝制作室和茶藝室，對(duì)六堡鎮(zhèn)中心校的“茶文化進(jìn)校園”建設(shè)有了一定程度的了解。茶藝室內(nèi)，吳老師以理論論述為輔，現(xiàn)場(chǎng)演示為主，開展了一場(chǎng)別開生面的茶文化教學(xué)。實(shí)踐團(tuán)成員通過現(xiàn)場(chǎng)學(xué)茶藝、品茶香、論茶道，深刻領(lǐng)悟到推進(jìn)茶文化與校園文化融合的重要意義。
 
 
圖2為實(shí)踐團(tuán)成員聆聽茶文化教學(xué)
 
 
圖3為實(shí)踐團(tuán)成員參觀茶藝室成果展示墻
 
實(shí)踐團(tuán)成員劉秀麗感嘆道：“2014年六堡茶制作技藝被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄，是六堡茶傳承事業(yè)的一次重要突破。而大力推進(jìn)六堡茶文化進(jìn)校園，以茶韻潤(rùn)童心，是六堡茶得以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要力量。”
 
以茶培德，以文化人。六堡茶文化的傳承和發(fā)展，離不開對(duì)青少年的培養(yǎng)。青少年的教育和引領(lǐng)，也離不開六堡茶文化的浸潤(rùn)。實(shí)踐團(tuán)成員紛紛表示，要以六堡茶為媒，理論結(jié)合實(shí)踐，推動(dòng)六堡茶文化根植校園。以茶香浸潤(rùn)童心，寫好“非遺傳承”示范文章，為六堡茶的傳承和發(fā)展培養(yǎng)人才與接班人。
 
文字：劉珍、梁秋慧、劉秀麗
圖片：梁建偉
來源：湘潭大學(xué)外國(guó)語學(xué)院赴六堡茶鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)