在鄉村振興戰略深入推進的背景下，鄉村醫療衛生事業作為保障農民健康、維系鄉村穩定的重要基石，其發展水平直接關系到“健康中國2030”戰略目標的實現。近年來，國家雖持續出臺政策支持鄉村醫療建設，如推進緊密型縣域醫共體、加強鄉村醫生隊伍培訓等，但受地理區位、經濟基礎、人才儲備等因素制約，許多鄉村仍面臨健康知識普及不足、用藥安全意識薄弱、醫療資源對接不暢等問題。尤其是在偏遠鄉村，居民因缺乏專業醫療指導，常出現濫用抗生素、誤服過期藥品、慢性病管理不當等現象，不僅影響自身健康，也加重了基層醫療服務的負擔。
　　作為泰州學院2023級生物制藥專業的大學生，我們雖未具備臨床診療資質，但憑借專業所學的藥物研發基礎、藥品質量鑒別、藥理作用分析等知識，有能力為鄉村醫療賦能提供“知識支援”。2025年7月至8月，我們自發組建“藥知道”實踐團隊，深入團隊成員各自家鄉，開展為期30天的暑期社會實踐。本次實踐不依賴學校資金支持，不涉及醫療器械與資金捐贈，而是以“知識傳播、需求調研、資源對接”為核心，通過健康宣教、用藥指導、問卷調研等學生可落地的行動，切實了解鄉村醫療現狀，為解決鄉村用藥安全與健康認知問題提供青春方案，同時也在實踐中檢驗專業知識、錘煉社會責任感，實現“知行合一”的成長目標。
　　回顧“藥知道”行動的全程，我們可以用“三個一”來概括：
　　一次初心純粹的知行合一之旅：我們摒棄了形式主義，沒有追求宏大的敘事和光鮮的捐贈儀式，而是真正沉下心來，用我們所學的知識，去解決一個真實存在的、關乎人民健康的社會問題。我們完美地詮釋了“知行合一”的實踐精神。
　　一次效果顯著的雙向賦能行動：我們的行動，在有限范圍內賦能了鄉村居民，提升了他們的用藥安全意識和能力。更重要的是，鄉村和實踐賦能了我們，給予了我們知識之外的視野、能力和情懷，這是一次真正意義上的“教學相長”和“雙向奔赴”。
　　一次形式創新的科普模式探索：在零資金的情況下，我們探索出了一套以“軟性科普、情感鏈接、資源沉淀”為核心的大學生低成本、高效率開展鄉村健康科普的可行模式，為后續類似活動提供了可復制的經驗。
　　當然，我們也清醒地認識到本次實踐的不足之處：首先，由于時間和樣本量限制，我們的調研結論可能具有一定的局限性；其次，作為大一學生，我們的專業知識深度不足，對一些復雜用藥問題無法進行更深入的指導和解答；最后，活動的長期效果有待觀察，村民行為改變的可持續性仍需后續跟蹤。