在安徽省合肥市馬郢村，有這樣一位志愿者，他叫孫老師。自2017年從在外打工十年后回到家鄉(xiāng)，便與志愿服務結(jié)下了不解之緣，用點滴行動為鄉(xiāng)村振興注入溫暖力量。
孫老師是1970年出生，2017年回到家鄉(xiāng)時，最初打算開個小賣部維持生計。但他發(fā)現(xiàn)村里老人在應對游客咨詢等方面存在諸多不便，如不熟悉智能手機、容易混淆不同團隊需求等，于是便接手了相關(guān)工作，還申請了微信協(xié)助溝通，與熟悉農(nóng)事的父親合作，一個負責對接協(xié)調(diào)，一個帶隊開展農(nóng)業(yè)體驗活動。
機緣巧合下，孫老師參與到村里“兒童樂園家園”公益小課堂的對接工作中，負責教室、教具安排，以及支教老師與家長、孩子的對接和安全保障等，這是他首次涉足志愿服務。之后，他看到村民的農(nóng)產(chǎn)品有剩余，便在朋友圈幫忙宣傳售賣，從最初的零星幫助到后來實現(xiàn)生鮮郵寄，切實為農(nóng)戶解決了難題。
多年來，孫老師在志愿服務領(lǐng)域不斷深耕。2019年，他成立了本地志愿者服務隊“巨星志愿服務隊”，發(fā)起的多個項目屢獲佳績，“軍訓志愿服務隊”項目獲縣級金獎，“安暖相伴”“尋寶計劃”等項目也頗具影響力。其中，“尋寶計劃”致力于挖掘村里有特長、有技能的老人，讓他們發(fā)揮余熱，從觀望者變?yōu)榧亦l(xiāng)建設的參與者和共享者，豐富了老人們的精神生活，助力鄉(xiāng)村文化振興。
孫老師還探索出適合鄉(xiāng)村的互助養(yǎng)老模式“敲門有聲”，借鑒城市“窗簾之約”理念，結(jié)合農(nóng)村實際，以老人是否按時開門為信號，及時關(guān)注老人狀況。他通過“板凳會”等形式，融入老人聊天場景，收集需求并協(xié)調(diào)解決，用接地氣的方式開展反詐宣傳等工作。
如今，馬郢村的志愿服務體系不斷完善，秉持“人人都是志愿者，事事都有志愿者，處處可見志愿者”的愿景，以開放包容的姿態(tài)吸引著越來越多人參與。孫老師用多年的堅守與奉獻，生動詮釋了志愿服務在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，他的故事也成為馬郢村發(fā)展歷程中溫暖而亮麗的一筆。