冬日的鄉(xiāng)村,細(xì)雨濛濛,泥濘的小路蜿蜒向前。我身著志愿紅馬甲,踏著濕滑的路面,前往高二學(xué)生劉玲的家中開展家訪。這不僅是一次簡單的走訪,更是一次傳遞溫暖、解讀政策、傾聽心聲的暖心之旅。
劉玲剛放寒假,我們到的時(shí)候,她才從醫(yī)院陪護(hù)生病的外婆回來,發(fā)梢還沾著雨絲,臉上帶著些疲憊,卻立刻笑著迎上來,手腳麻利地搬凳子、遞熱水。她的父母常年在外務(wù)工,夫妻倆年紀(jì)漸長,靠著工地體力活養(yǎng)家,總念叨“再干幾年就回”,劉玲輕聲說:“我在視頻里看到他們的白頭發(fā)越來越多,總怕過幾年他們干不動(dòng)了,家里的錢就更緊了。”外婆這一住院,讓本就不寬裕的日子又添了壓力,可她說話時(shí)語氣平靜,沒帶半分愁緒。
在與劉玲及其家人的促膝長談中,我特意將國家及學(xué)校的資助政策拆解得更細(xì)致:從國家獎(jiǎng)助學(xué)金,到未來上大學(xué)可申請的國家助學(xué)貸款,再到緩解生活壓力的困難補(bǔ)助,每一項(xiàng)都結(jié)合他們家的情況舉例說明。“像您家這種家庭狀況,只要準(zhǔn)備好材料,申請助學(xué)金的通過率很高,這樣一來,劉玲接下來的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)負(fù)擔(dān)就能減輕不少。”我邊說邊在政策手冊上圈畫重點(diǎn),用他們聽得懂的家常話,把政策的“及時(shí)雨”送到心坎上。看著劉玲逐漸舒展的眉頭,我知道這份“定心丸”,終于緩解了她壓在心底的經(jīng)濟(jì)顧慮。
我們還與劉玲深入交流了學(xué)習(xí)與生活中的困擾。她坦言,近期家中的事情確實(shí)分散了不少精力,但她始終沒有放棄學(xué)習(xí)。面對(duì)困難,她選擇了迎難而上,用積極樂觀的心態(tài)去化解壓力。這份超越年齡的成熟與堅(jiān)強(qiáng),讓我深受觸動(dòng)。
臨走時(shí),她送我們到路口,揮著手說:“哥哥慢走”,雨里的身影瘦瘦的,卻透著股韌勁兒。這個(gè)家的日子不算寬裕,可劉玲的樂觀和禮貌,像裹在寒意里的小太陽——而我做的,不過是把政策的暖遞過去,讓她能安安心心接著讀書,往后能靠著自己的努力,把日子過得更亮堂。
此次訪問,不僅讓我將資助政策的溫暖送到了困難學(xué)子家中,更讓我深刻體會(huì)到了教育幫扶工作的重要意義。未來,我將持續(xù)關(guān)注劉玲同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況,用實(shí)際行動(dòng)為她保駕護(hù)航,助力她在求學(xué)路上安心前行、健康成長,用知識(shí)改變命運(yùn),用奮斗書寫未來。
作者:黃浚銘