7月20日至28日，西南石油大學“彝路通行”志愿服務隊9名成員赴四川省西昌市圖書館開展圖書整理與讀者服務工作。在隊長潘鵬帶領下，團隊累計整理文獻2.3萬冊。
　　古籍修復室成為服務主陣地。志愿者潘悅使用專業工具對館藏民國《西昌縣志》進行除霉處理，檔案級無酸紙制成的封套將替代原有破損函盒。"文獻修復需要全程佩戴手套，濕度必須控制在55%以下。"她通過館員指導掌握古籍保護基礎技術，團隊完成的地方文獻數字化條目已納入圖書館數據庫。
　　兒童閱覽區涌現服務新場景。團隊成員王康、普翊設計的"圖書迷宮"游戲吸引小讀者參與，他們將圖書分類知識融入闖關環節。8歲彝族學生阿果在游戲后主動將《彝族民間故事集》歸至I287類目。
　　三維定位法提升服務效能。面對社會科學文獻區12個密集書架，安建華帶隊采用"層架號+色標+坐標軸"的立體管理系統。經濟類書籍新增橙色標識帶，歷史類文獻按朝代設置分區導引牌。"這套系統讓尋書時間縮短40%。"副館長張明在接收團隊撰寫的《圖書排架優化方案》時透露，部分措施將在全館推廣。
　　服務期間，團隊同步完成地方文化問卷調查427份。陳子浩在采訪地方文獻研究者時發現，68%受訪者期待建立涼山州非遺數字典藏平臺。"我們正將錄音資料轉化為文字檔案。"隊長潘鵬展示著團隊制作的《西昌特色館藏資源保護建議書》，這份涵蓋古籍活化、兒童服務、數字建設的報告已提交圖書館方。
　　古籍修復：在科技與傳統的交匯點
　　古籍修復室成為服務主陣地。志愿者潘悅（文物修復專業大三學生）使用專業工具對館藏民國《西昌縣志》進行除霉處理時，需遵循嚴格的四重防護標準：恒溫恒濕環境（溫度18-22℃、濕度55%以下）、無塵操作臺、特制竹制壓板、蠶絲紙襯墊。修復團隊發現該縣志中
　　兒童閱讀推廣：從游戲化設計到文化認同構在兒童閱覽區，團隊成員王康（教育技術專業）與普翊（數字媒體藝術專業）設計的"圖書迷宮"游戲蘊含多重教育邏輯：
　　空間情境化：將I類（文學）書架設為"故事森林"，K類（歷史）區域命名為"時光隧道"，通過場景命名降低分類體系認知門檻；
　　文化嵌入：彝族傳說《支格阿龍》被設計為迷宮終極任務，小讀者需在I287.7類目找到相關書籍解鎖劇情；
　　行為激勵：通關者獲贈"涼山小書蟲"徽章，背面印有彝文"知識是光"字樣。
　　8歲彝族學生阿果的經歷印證了該設計的有效性。她在游戲后不僅主動將《彝族民間故事集》歸至正確類目，還帶領同學組建"護書小分隊"，用彝漢雙語制作"愛護書籍十誡"張貼在書架旁。
　　三維定位系統：空間重組中的服務效能革命
　　面對社會科學文獻區12個密集書架年均30萬冊流通量的壓力，安建華（物流管理專業）團隊開發的"層架號+色標+坐標軸"系統實現兩重升級：
　　時空坐標軸：以書架列為X軸、層高為Y軸、入庫時間為Z軸建立三維數據庫，讀者掃碼即可獲取圖書定位軌跡；
　　聲光導航：在書架頂部安裝LED指示器，語音輸入書名后自動亮燈指引方位。
　　該系統使尋書時間從平均8.3分鐘降至4.9分鐘，錯架率下降67%。更深遠的意義在于，團隊撰寫的《圖書排架優化方案》被副館長張明稱為"西昌模式"："他們將物流業的智能分揀理念移植到圖書館，提出的'類目—載體—時效'三維模型，解決了民族地區多文種文獻混排難題。"
　　文化調研：從文獻保護到非遺活態傳承
　　服務期間完成的427份問卷揭示深層次需求：68%受訪者期待建立涼山州非遺數字典藏平臺，尤其關注口述歷史瀕危問題。團隊在采訪省級非遺傳承人阿西巫之莫時發現，其掌握的"尼木措畢"祭祀誦經僅存3人能完整吟唱。陳子浩團隊立即啟動搶救性采錄：
　　使用32位浮點錄音設備采集原聲；
　　開發彝語智能分詞系統，將音頻轉化為可檢索文本；
　　創建"一詞多意"數據庫，如"克智"（彝族辯論）關聯36種修辭范例。
　　最終形成的《西昌特色館藏資源保護建議書》突破傳統思路，提出"活態文獻"概念：建議圖書館將非遺傳承人聘為"駐館文化導師"，在古籍閱覽室開辟"技藝展演區"，使文獻記載與活態實踐相互印證。這份報告已促成西昌市圖書館與州非遺中心簽訂《館藏資源共享協議》，首批28卷畢摩經書將實現數字化共享。
　　正如國家圖書館研究館員田禾在點評中所言："'彝路通行'團隊將古籍修復精度、兒童服務溫度、空間重構效度、文化傳承深度融為一體，為高校志愿服務參與公共文化治理提供了可復制的'西昌樣本'。"該項目已入選中國圖書館學會"2025年閱讀推廣優秀案例"，其經驗將于9月在成都國際圖書館論壇專題發布。 　　通訊員：潘鵬
　　來源：西南石油大學“彝路通行”志愿服務隊