情系母校傳薪火，青春聚力促成長
 
——行知實踐團把“大學煙火”與“備考底氣”遞到高三學子手邊
 
“教室最后排的倒計時牌又撕了一頁？�？己筮�皺的答題卡還在桌角壓著？”2026年2月10日，濰坊中學高三（2）班的教室門被輕輕推開，行知實踐團的成員們帶著爽朗的笑容走進來，一句貼合高三日常的話，瞬間打破了教室里埋頭刷題的沉悶，把臺下奮筆疾書的學子們都逗笑了。這群不過畢業半年的學長學姐，去年還坐在這間教室里為高考奮力拼搏，如今身著山東理工大學的校服，帶著印著校園秋景的精美宣傳冊，將一場“情系母校、紓解高考焦慮”的宣講，變成了一場溫暖又走心的“同齡人之間的悄悄話”。
 

 
這場宣講的背后，是行知實踐團成員們一周的精心籌備。出發前，大家利用課余時間在線上開了三場“腦暴會”，只為讓宣講內容更貼合高三學子的實際需求。有人翻出珍藏的高三錯題本，看著那些寫滿紅叉的試卷，把自己摸索出的“如何啃下數學壓軸題”的經驗，拆解成“先搶80%基礎分，再攻中檔題，最后碰壓軸題”的三步實用法；有人找出手機里留存的“早六晚十”打卡截圖，結合自身經歷整理出“課間10分鐘趴著VS站著醒”的精力管理小技巧，細致到提醒大家趴著休息別壓著胳膊，站著醒可以靠著墻遠眺放松眼睛；還有人精心制作PPT，把山東理工大學寬敞明亮的圖書館、綠意盎然的林蔭道、熱鬧非凡的社團招新夜拼在一起，甚至在宣傳冊的末尾特意加了一行暖心小字：“山理工食堂三樓的麻辣燙，加麻加辣款等你們來解鎖”。在他們看來，比起刻板的“官方介紹”，這些觸手可及、充滿煙火氣的大學生活細節，才最能讓身處備考壓力中的高三學子眼里發亮。
“你們看這張圖——這是山理工的圖書館，我期末周在這兒搶過靠窗的座位，抬頭就能看見操場有人踢足球。”實踐團團長指著投影幕布，臺下的學子們忽然停下了轉筆的動作。講到“�？际Ю�怎么辦”時，有成員掏出手機，點開去年4月的朋友圈：“這是我二模后的動態，寫著‘感覺要考不上大學了’，但現在我坐在你們面前，想告訴你們：那些哭著寫完的卷子，都會變成錄取通知書上的油墨香。”原本安靜的教室漸漸有了細碎的討論聲：有人舉手問“山理工的轉專業政策”，有人拽著旁邊同學說“我也想加入那個機器人社團”，最后排的男生偷偷把“勞逸結合”四個字寫在了筆袋內側。
 

 
宣講尾聲，實踐團成員端來一個紙箱，上面貼著“你的困惑，我們接了”。學子們唰唰寫下紙條遞過來：“數學選擇題總錯3道，是不是沒救了？”“越臨近高考越不想學，該怎么逼自己？”團長拿起一張紙條笑著說：“我去年這時候，數學選填也‘連錯暴擊’，后來我把錯題分類貼在書桌前，每天早上讀一遍‘易錯點’——不是‘逼自己學’，是‘哄著自己把能拿的分都拿到’。”直到下課鈴響，還有同學追出教室：“學姐，你高三的時候，也會在晚自習偷偷哭嗎？”實踐團的一位成員拍了拍她的肩膀：“會啊，但哭完擦了眼淚，還是要把那道函數題算完——我們都一樣。”
臨走前，實踐團成員把寫著自己微信的便利貼貼在黑板上，有人在紙條末尾加句：“考前失眠可以找我聊天，我有‘數綿羊的正確節奏’。”教室窗臺上，幾冊宣傳冊被翻得卷了邊，其中一本的“備考技巧”頁，被人用熒光筆寫出了一句話：“高考是一場‘允許帶遺憾的考試’，但你已經是正在發光的自己。”
這場從“笑聲”開始的宣講，最終以“筆尖摩挲紙頁”的溫柔收尾。行知實踐團的成員們背著書包走出濰坊中學校門時，身后傳來了學弟學妹們清脆又堅定的喊聲：“學長學姐，我們九月山理工見！”春日的微風把這句話吹得很輕，卻穩穩落在了每個人的心里，也吹散了料峭春寒，讓青春的溫度在校園里悄悄蔓延。
青春的薪火，從來都這樣溫暖而有力量，它藏在學長學姐娓娓道來的經驗里，藏在推心置腹的安慰里，也藏在那句篤定的“我們九月見”的約定里。在高考這場漫長又孤獨的旅途中，總有人愿意回頭望向正在趕路的少年，用自己走過的路，為他們照亮前方的方向；用自己的一腔熱忱，紓解他們心中的焦慮。行知實踐團的成員們，以母校為紐帶，以青春為橋梁，把大學的煙火氣揉進備考的時光，把前行的底氣裝進學弟學妹的行囊，讓這份屬于青春的溫暖與希望，在“過來人”與“趕路人”之間輕輕傳遞。
而這份薪火的傳遞，從來都不是單向的奔赴。它讓備考的少年們知道，自己從未孤軍奮戰；也讓走出高中校園的學子們，在反哺母校的過程中，讀懂了成長的意義，讓奮斗的青春在彼此的陪伴中愈發閃耀。愿這份薪火，歲歲相傳，生生不息；愿每一個奮力奔跑的高三學子，都能帶著這份溫暖與底氣，在六月的考場上落筆生花，奔赴屬于自己的山海，而后也成為那束照亮他人的光，讓青春的接力，永遠在路上。
 
撰稿：張睿宸 肖文涵