大型音樂舞蹈史詩《東方紅》,集新中國文學、歷史、音樂、舞蹈于一體,藝術概括了中國人民在中國共產黨的領導下,從建立紅色武裝到迎來祖國解放的光輝歷程。為傳承《東方紅》中的革命精神和紅色文化,探尋音樂舞蹈史詩輔助革命歷史教育的可能,7月3日下午,南京財經大學財政與稅務學院““燭照永恒”小隊
前往南京大學,采訪馬克思主義學院助理研究員金文老師,了解當下思政課紅色教育的現狀和未來的發展規劃。
金文老師首先從教學方式的角度介紹了思政課教學的三種授課形式。一是傳統的教學形式,即在課堂上講述黨史小故事,幫助同學們理解教材中的基本知識點。二是播放一些小視頻,讓同學更加直觀地感受黨在社會主義建設時期的努力和成就。三是充分發揮學生自主學習的能力,采取小組學習的形式,分組討論,以演講的方式來引導同學們閱讀與思政課相關的資料。
圖為金文老師工作日常
當提及《東方紅》對未來思政課的輔助性教學的作用時,金文老師指出,《東方紅》是一個非常重要的主旋律的文藝作品,但因年代久遠,現在許多學生不了解、不知道《東方紅》的存在。思政課教師應該將《東方紅》作為思政課授課的一部分,引導當代大學生了解《東方紅》,更好地去理解東方紅的創作背景,以及其推廣的形式和效果。同時,從更加深遠的意義上來看,通過在思政課堂上播放《東方紅》的片段,能夠讓當代大學生更好地理解我們國家的主旋律作品,以及主旋律作品對我們黨和國家建設事業的過程中所起到的意義。
最后,金文老師指出,在未來的教學過程中,會考慮真實展現中國革命歷史的視聽類作品的播放,從而吸引青年大學生關注思政課的內容。《東方紅》是講述中國革命史和中共黨史的主旋律題材的影視作品材料,通過《東方紅》的視頻片段播放可以使同學們更好地了解新民主主義革命時期、社會主義初步時期黨領導人民具體改造實踐的過程。
圖為“燭照永恒”小隊隊員與金文老師合影留念
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