汴河靜靜流淌，千年興衰倏忽而過，朵朵漣漪歸于平靜，慣看秋月春風，寵辱自然不驚。盛極一時，沉寂經年，《清明上河圖》,《東京夢華錄》，畢竟是鏡中花，水中月，固然綺麗無比，終究空遺一夢。我一踏上這塊土地，就急切的尋找，尋找屬于鄉村教師的記憶。

　　河南省自古以來都有中國考生第一大省的美譽，而在這偌大生源的背后，也離不開人民教師的培養。關于最美鄉村教師的采訪我以古城開封出發，葛崗鎮曹寨小學，也是我的母校。在這里，近10年來有一位靈魂人物的支撐----焦洪娟老師。

　　“因為我淋過雨，所以我想給別人撐傘。”初心如磐，杞縣葛崗鎮曹寨小學校長焦洪娟15年堅守一句無聲的諾言。她是最美鄉村代課老師，是家長口中的好校長，是學生心中的“焦媽媽”。她以校為家，為愛堅守，用一言一行詮釋了作為一名人民教師的光榮與使命。

　　在2022年7月1日，在與焦老師提前溝通聯系好的前提下，我進入學校進行了采訪。來到學校大門口，我終于明白了“年年歲歲花相似，而歲歲年年人不同”的真正含義，還是那樣一個溫柔的背影，還是那樣和藹的語氣。一晃已經10年過去了，焦老師也在這個小鄉村默默守望了孩子十年。

　　在訪談開始前，我就在微信上與焦老師聯系，了解到焦老師在這10年期間仍然堅守在這里，我就立即決定采訪焦老師了。在確定了采訪對象之后，我就準備了一些采訪內容，并且和焦老師提前溝通了會拍一些照片或者視頻，老師也接受了。在7月1號我去采訪焦老師的時候，去的早了一點，學生們還在陸續進入校園，焦老師則還是在校門口迎接著前來上學的學生，就像是麥田里的守望者一樣守望著“春天”。看著焦老師在忙碌，我并沒有打擾老師，而是在學校外面等著，也觀察前來上學的學生，學生很少很少。我有點擔憂母校的發展，但又覺得學生少了，焦老師就不用這么費心了。不一會兒，焦老師看見了我，并喊我進來，在和老師打招呼的過程中，我走進了校園，看著那熟悉而又陌生的環境，我內心感慨萬分。在與焦老師的訪談交流過程中，焦老師說隨著城鎮教育事業的發展，鄉村的生源真的越來越少，并且透露，現在學校最高的年紀段是三年級，每個年紀段都只有15個學生左右。當我問起學習教師的情況時，焦老師也是長嘆。由于學校生源比較少，所以教師的人數也相對較少。有的老師因為家庭和自身的發展都申請調離了學校，去發展前景相對好的學校任教了。隨后又和焦老師談到學校未來的發展，雖然學校的生源比較少，但焦老師作為學校的校長，她說他一定會竭盡全力的守護這些孩子們，讓那些沒有條件去省城上學的學生提供學習的地方。焦老師也說，堅守數學崗位，堅守曹寨小學，守護學生的求學夢。15年風雨無阻，焦老師仍是早上7點鐘在學校門口迎接學生們的到來，直至下午6點學生們放學離去后，焦老師才能趕回家中。

　　焦校長在我們曹寨小學任教很多年了，她對孩子們很關心，做得很到位，家長們也很放心把孩子交給她來教育。15年的教學生涯中，焦洪娟老師兢兢業業、任勞任怨。她舍小家顧大家，將泰山小學這條“小船”劃向成功的彼岸。除了用努力和專業知識打動家長外，焦老師對學生們發自內心的愛，也讓她的學生即使畢業多年也始終牢記在心。

　　“我堅守代課教師崗位多年是因為我少年時失學的痛苦經歷，體會到農民子弟上學不容易，所以想為他們解決一些讀書的難題，另外我被曹寨村村民們竭盡全力辦學的精神所感動，我不愿意辜負他們對我的期望。”焦老師說，她不覺得自己有多高尚，只是做了自己分內的事，這么多年的辛勤工作，至今她還是代課教師，但她不后悔，因為她熱愛教師這個崗位，愛這里的孩子們。

　　作為人民的教師，奉獻是永恒的代名詞。作為一名師范生，在這次采訪完之后，我深知教師對于國家教育事業的重要性。最為一名教師，我們需要用言語播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。在這里我想說，焦老師，你用心心點亮了我的⼼，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。您給了我們⼀桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。撥動真誠的⼼弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您。